Kognitivistika, matetika v obrazovanii. Filosofskie problemy i prakticheskie prilozheniya. Monografiya

V monografii predstavlen issledovatel′skij proekt, napravlennyj na postroenie obnovlennych modelej poznaniya, ischodya iz vliyaniya elektronnoj kul′tury, iskusstvennogo intellekta, mul′tiagentnych superkom-p′yuternych issledovanij, cifrovych technologij; nejroissledovanij, a takzhe transformacii civilizacionnych osnovanij formirovaniya «meta-kognitivnogo» etapa razvitiya chelovecheskoj kul′tury v celom. Rassmatrivayutsya ich rol′ v sisteme obrazovaniya, i formirovaniya lichnosti v chastno-sti. Podcherkivaetsya aktual′nost′ razrabotki, adekvatnoj izmeneniyam metodologii obrazovatel′noj deyatel′nosti, i vozniknovenie predposylok stanovleniya telesno-kognitivno-cennostnoj paradigmy obrazovaniya. Nablyudaemyj v nastoyashhee vremya razbros ocenok nauchnych i technologiche-skich dostizhenij nastol′ko velik, chto stavit pod somnenie uspech vnedre-niya rezul′tatov nauchnych issledovanij v real′nuyu obshhestvennuyu prakti-ku. Avtory monografii nadeyutsya, chto nauka i sovremennye technologii sposobny razveyat′ skepticheskoe otnoshenie k dannomu vopr