Kognitivistika, matetika v obrazovanii. Filosofskie problemy i praktičeskie priloženija. Monografija

V monografii predstavlen issledovatel′skij proekt, napravlennyj na postroenie obnovlennych modelej poznanija, ischodja iz vlijanija ėlektronnoj kul′tury, iskusstvennogo intellekta, mul′tiagentnych superkom-p′juternych issledovanij, cifrovych technologij; nejroissledovanij, a takže transformacii civilizacionnych osnovanij formirovanija «meta-kognitivnogo» ėtapa razvitija čelovečeskoj kul′tury v celom. Rassmatrivajutsja ich rol′ v sisteme obrazovanija, i formirovanija ličnosti v častno-sti. Podčerkivaetsja aktual′nost′ razrabotki, adekvatnoj izmenenijam metodologii obrazovatel′noj dejatel′nosti, i vozniknovenie predposylok stanovlenija telesno-kognitivno-cennostnoj paradigmy obrazovanija. Nabljudaemyj v nastojačšee vremja razbros ocenok naučnych i technologiče-skich dostiženij nastol′ko velik, čto stavit pod somnenie uspech vnedre-nija rezul′tatov naučnych issledovanij v real′nuju občšestvennuju prakti-ku. Avtory monografii nadejutsja, čto nauka i sovremennye technologii sposobny razvejat′ skeptičeskoe otnošenie k dannomu vopr