Soderzhanie uchebnika formiruet u studenta predstavlenie o filosofii kak osoboj forme obshhestvennogo soznaniya, adaptaciya kotoroj na individual′nom urovne obespechivaet vozmozhnost′ optimal′no rassmatrivat′ problemy, ne imeyushhie pryamogo resheniya s pomoshh′yu tol′ko politiki ili prava, iskusstva ili nauki, morali ili religii. Mirovozzrencheskaya orientirovannost′ i metodologicheskaya napravlennost′ filosofii zastavlyayut zadumat′sya nad voprosom o smysle zhizni, otredaktirovat′ svoj obraz zhizni i vnesti yasnost′ v ocenku svoich postupkov (otnoshenie k miru) v usloviyach obostreniya global′nych problem. Istoriko-filosofskaya chast′ uchebnika — sredstvo (instrument) osvoeniya teoreticheskoj i prakticheskoj filosofii, orientirovannoj na poznanie mira i poisk svoego mesta v nem s uchetom opyta proshlych pokolenij. Dlya studentov, aspirantov i prepodavatelej, a takzhe dlya tech, kogo volnuyut i interesuyut aktual′nye problemy sistemy «priroda — obshhestvo — chelovek».