Etyudy po filosofii obrazovaniya. Smena paradigmy

V etoj knige prodolzhayutsya issledovaniya novych form obrazovaniya (t′yutorskogo, semejnogo, otkrytogo, ekosistemnogo, inklyuzivnogo), k kotorym avtor, izvestnyj rossijskij filosof, kul′turolog i psicholog, pristupil v predydushhej knige «Obrazovanie v epochu Interneta i individualizacii»(2020). V novoj knige V. Rozina tri chasti. V dvuch pervych rassmatrivayutsya charakteristiki novych form obrazovaniya, v tret′ej predlagaetsya ich metodologicheskoe i teoreticheskoe osmyslenie i obosnovanie. CHotya dannaya kniga sostavlena iz otdel′nych opublikovannych v poslednie dva goda statej, ona chitaetsya kak odno celoe za schet edinogo podchoda i metodologii, a takzhe obshhich problem. Avtor staraetsya pokazat′ smenu podchoda (paradigmy obrazovaniya) v pedagogike i nametit′ konkretnye osobennosti novoj paradigmy - ponimanie obrazovaniya i samoobrazovaniya, drugoe predstavlenie o razvitii, trebuyushhee priznanie mnozhestvennosti traektorij razvitiya lichnosti, kotoruyu ne formiruyut, a soprovozhdayut, kotoroj pomogayut, no takzhe iniciiruyut i problematiziruyut, vyvodyat iz ravnovesiya. Kniga orientirovana na shirokij krug chitatelej: pedagogov, kul′turologov, psichologov, studentov starshich kursov.