Description
V monografii predstavleny rezul′taty issledovaniya problemy stanovleniya metodiki obucheniya fizike cherez prizmu razvitiya uchebnika fiziki v Rossii. Ona postroena takim obrazom, chtoby mozhno
bylo uvidet′ razrabotku nauchnych idej i ich razvitie vo vremeni, prosledit′ v celom kartinu postepennogo vozniknoveniya metodiki fiziki v chasti soderzhaniya uchebnogo predmeta, metodov i sredstv
obucheniya. S etoj cel′yu v monografii posledovatel′no dlya kazhdoj epochi dayotsya obzor sostoyaniya nauki, akcentiruetsya vnimanie na social′nom zaprose obshhestva v oblasti techniki i promyshlennosti,
rassmatrivaetsya i podrobno analiziruetsya ryad uchebnikov, orientirovannych preimushhestvenno na srednyuyu shkolu. Monografiya ochvatyvaet period vremeni ot konca XVII veka — do pervoj treti CHCH veka. Vo vvedenii obosnovan metodologicheskij podchod, yavlyayushhijsya osnovoj analiza processa razvitiya metodiki obucheniya fizike v Rossii. Pervaya glava posvyashhena analizu processa stanovleniya uchebnika fiziki v Rossii v XVIII veke. Vtoraya glava ochvatyvaet XIX vek, v techenie kotorogo proischodit stanovlenie otechestvennogo uchebnika fiziki dlya shkoly. Tret′ya glava posvyashhena analizu processov v razvitii metodiki obucheniya fizike v epochu, predshestvuyushhuyu Revolyucii, i v postrevolyucionnyj period, kogda posle polutora desyatiletij metodicheskich poiskov proizoshlo vozrozhdeniyu stabil′nogo uchebnika pri formirovanii koncentricheskoj sistemy obuchenii fizike. Monografiya adresuetsya fizikam-metodistam, studentam starshich kursov i aspirantam pedagogicheskij vuzov, specializiruyushhichsya v oblasti fiziki i estestvoznaniya, vsem interesuyushhimsya istoriej nauki i obrazovaniya v Rossii.
