Vvedenie v matetiku. Kniga 1. Naučno-metodologičeskoe izdanie

Važnejšej žizneobespečivajučšej zadačej sovremennosti javljaetsja sozdanie principial′no novoj paradigmy obrazovanija: modelej i metodologij. Oni dolžny pozvoljat′ rešat′ problemy, ne tol′ko dostavšiesja nam v nasledie, no i, čto naibolee važno, budučših formirujučšihsja občšestv – otkrytyh, obučajučšihsja, dlja vseh i v tečenie vsej žizni. Naši predšestvenniki ostavili nam ne tol′ko problemy, no i genial′nye obrazcy ih rešenija, v tom čisle dlja obrazovanija. Zdes′, na naš vzgljad, glavnaja figura – JAn Amos Komenskij, sozdatel′ sistemy obrazovanija, kotoraja podtverdila svoju adekvatnost′ i ėffektivnost′ čerez stoletija. Segodnja jasno, čto Komenskij ne polučil by ėti fundamental′nye rezul′taty, rassmatrivaja sistemu obrazovanija samu po sebe. My imeem primer celostnogo civilizacionnogo podhoda čerez vpisyvanie celogo rjada vzaimosvjazannyh problem iz različnyh oblastej občšestvennoj žizni v fundamental′nye razrabotki - «Vseobčšij sovet po ispravleniju del čelovečeskih». Imenno ėto napravlenie issledovanij leglo v osn