TEORETIČESKIE I PRIKLADNYE ASPEKTY METODIČESKOJ RABOTY UČITELJA FIZIČESKOJ KUL′TURY. 2-e izdanie, pererabotannoe i dopolnennoe. Učebnoe posobie dlja SPO

V učebnom posobii proanalizirovany tendencii razvitija sovremennogo obrazovanija, predstavleno avtorskoe ponimanie razvitija fizičeskoj kul′tury i fizičeskogo vospitanija detej i molodeži v kontekste sovremennoj pedagogičeskoj dejstvitel′nosti. Avtorom sistematizirovany i proanalizirovany ozdorovitel′no-adaptivnaja, social′no-orientirovannaja, ličnostno-orientirovannaja i sportivno-rekreativnaja pedagogičeskie modeli fizičeskogo vospitanija. Pokazany specifičeskie osobennosti, preimučšestva i ograničenija ukazannych modelej, a takže vozmožnosti ich vzaimoproniknovenija i vzaimodejstvija v vospitatel′no-obrazovatel′nom processe. Opisany mechanizmy direktivnogo, gumanističeskogo i konstruktivnogo vospitatel′nogo processa po osvoeniju cennostej fizičeskoj kul′tury.