Beschreibung
Sovremennye molodye ljudi, okančivajučšie školu, opredeljajučšiesja s vysšim obrazovaniem, nachodjatsja v prostoj situacii vybora meždu dvumja variantami. Variant pervyj, očevidnyj: stat′ ispravnym vintikom občšestvennoj mašiny, ideal′nym proizvoditelem, stoimost′ kotorogo opredeljaet rabotodatel′, i ideal′nym potrebitelem, potrebnosti kotorogo opredeljajut sozdateli reklamy. Ne stoit pitat′ illjuzij, sami rabotodateli i sozdateli reklamy javljajutsja takimi že ispravnymi vintikami. Variant vtoroj, složnyj: naučit′sja upravljat′ sobstvennoj žizn′ju, stavit′ sobstvennye celi, opredeljat′ sobstvennye vozmožnosti. Dlja ėtogo pridëtsja učit′sja dumat′.
Avtor knigi predlagaet naučit′sja dumat′. Na takich raznych temach, kak tvorčestvo brat′ev Strugackich, russkij rok, istorija evropejskoj filosofii, mysledejatel′nostnaja metodologija ŠČedrovickogo, on pokazyvaet, čto knigi i pesni, napisannye kogda-to v prošlom, i istorii, slučivšiesja davnym-davno s drugimi ljud′mi, mogut byt′ oporoj dlja opredelenija sebja v nastojačšem i v budučšem. Vokrug tem razvoračivajutsja skvoznye voprosy, pobuždajučšie molodych ljudej raznych ėpoch filosofstvovat′: Kto ja i čto takoe voobčše čelovek? Čto ja mogu znat′? Vo čto ja dolžen verit′? Na čto ja smeju nadejat′sja? Budučšee — kak pro nego možno dumat′?
Kniga prednaznačena dlja tech, kto okančivaet školu ili uže stal studentom, no budet interesna takže t′jutoram, prepodavateljam i roditeljam, gotovym obsuždat′ nasučšnye filosofskie voprosy so svoimi učenikami i det′mi.
