Ocenivanie inojazyčnoj kommunikativnoj kompetencii. Francuzskij jazyk: monografija

Ocenivanie — složnyj process, kotoryj mnogie gody osučšestvljalsja intuitivno. Predložennaja v monografii metodičeskaja koncepcija rassmatrivaet ocenivanie kak obučajučše-kontrolirujučšij ėtap obrazovatel′nogo processa. Dlja praktičeskogo primenenija ėtoj koncepcii razrabotana tehnologija, kotoraja pozvoljaet sozdat′ testovyj konstrukt, obučajučšij potencial kotorogo ne menee važen, čem vypolnjaemaja im funkcija kontrolja. V monografii predstavleny algoritmy razrabotki zadanij, kotorye vključajut opredelenie ob′′ekta ocenivanija i ego izmerimosti, kommentarij vseh rassmotrennyh vidov zadanij, analiz vzaimozavisimosti, sučšestvujučšej meždu formulirovkoj zadanija i kriterijami ocenivanija produktivnoj rečevoj dejatel′nosti. Vse rassmotrennye testy proverjajut predmetnye rezul′taty na osnove dejatel′nostnogo podhoda