Beschreibung
V sovremennych uslovijach nikogo ne nužno ubeždat′, naskol′ko aktual′no vse, čto svjazano s russkim jazykom, naskol′ko nedopustimo nizka ėffektivnost′ ego prepodavanija v škole. I my vsled za avtorom ne možem ne zadat′sja sud′bonosnoj v polnom smysle ėtogo slova sovokupnost′ju voprosov. CHotim li my, čtoby russkij jazyk ne tol′ko ne ustupal po čislu govorjačšich na nëm samym rasprostranennym jazykam, no i zanjal vedučšee mesto v sovremennom mire? CHotim li my, čtoby gosudarstvennyj russkij jazyk stal rodnym dlja každogo graždanina našej strany? Sčitaem li my normal′nym sučšestvujučšee položenie, kogda russkie i russkogovorjačšie deti polučajut neudovletvoritel′nye otmetki po russkomu jazyku? I nakonec, počemu stol′ nizka ėffektivnost′ obučenija russkomu jazyku v škole i čto nužno i možno sdelat′, čtoby situacija korennym obrazom izmenilas′? Črezvyčajno važno, čto v ėtoj knige široko izvestnogo pedagoga JA.S. Turbovskogo ne tol′ko analiziruetsja sovremennoe sostojanie russkogo jazyka i stavjatsja ėti, nesomnenno, aktual′nye dlja každogo iz nas voprosy, no i obosnovyvajutsja stol′ nužnye strane, škole, každoj sem′e otvety i, čto osobenno značimo i žiznenno važno, raskryvajutsja puti ich dostiženija. JAzyk knigi, ego neskryvaemaja publicističnost′, adekvatnaja aktual′nosti sovremennogo sostojanija ne tol′ko neposredstvenno samogo russkogo jazyka, no i vsego kompleksa problem, svjazannych s prepodavaniem i vladeniem ėtim velikim jazykom, nesomnenno, usilit ee vlijanie ne tol′ko na specialistov, metodistov, učitelej, no i na massovogo čitatelja.
