Beschreibung
Dannaja monografija predstavljaet soboj razrabotku osnov filosofii metodiki obučenija inostrannym jazykam v kačestve metodologičeskogo koncepta teorii obučenija inostrannym jazykam. V nastojačšej monografii predprinjata popytka razrabotki teoretičeskogo razdela lingvodidaktiki, predstavljajučšego soboj integraciju osnov filosofii v metodiku obučenija inostrannym jazykam. Dannaja integracija filosofii v metodiku obuslovlena cel′ju, zaključajučšejsja v popytke preobrazovanija teorii i metodiki obučenija inostrannym jazykam v samostojatel′noe fundamental′noe naučnoe napravlenie, nezavisimoe ot občšej pedagogiki i psichologii. Avtorom monografii razrabotana naučnaja koncepcija filosofii metodiki obučenija, bazirujučšajasja na antropocentričeskoj svjazi lingvodidaktiki s ėkzistencial′noj filosofiej. V monografii predstavleny soderžanie, zakonomernosti i ponjatijnyj apparat filosofii metodiki obučenija inostrannym jazykam, a takže model′ obučenija inostrannym jazykam, osnovannaja na ėkzistencial′noj filosofii v kačestve sredstva i technologii obučenija. Avtorom monografii razrabotany takie teoretičeskie ponjatija, kak «metodikolizacija» i «filosofizacija», otražajučšimi svjaz′ i vozmožnost′ integracii osnov filosofii v metodiku obučenija inostrannym jazykam. V monografii opisany sistema upražnenij i metodičeskij algoritm, v osnove kotorych ležit koncepcija ėkzistencial′noj filosofii. Kniga prednaznačena dlja prepodavatelej vuzov, doktorantov, aspirantov i studentov pedagogičeskich vuzov.
