Filosofija dydaktyky: konteksty, stratehiï, praktyky

U monohrafiï zdijsnena konceptual′na ta sociokul′turna prezentacija filosofiï dydaktyky jak naprjamu doslidžen′. Pokazano možlyvosti zastosuvannja postneklasyčnoï metodolohiï (social-konstruktyvizmu, transformatyvnoï antropolohiï, komunikatyvnoï filosofiï, idej postmodernizmu toščo) v osmyslenni problem navčal′noï dijal′nosti, okresleno osvitni stratehiï ta praktyky navčal′noï dijal′nosti.