Педогогічна практика з художньої культури в загальноосвітній школі: теоретичний та прикладний аспекти

Реформування сучасної педагогічної освіти потребує вдосконалення та оптимізації системи фахової підготовки майбутнього вчителя мистецьких дисциплін. Пріоритетним напрямом організації педагогічної практики студентів є діалогова стратегія взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу в системі «школа-ВНЗ». Посібник створено відповідно до Програми «Художня культура. 9-11 класи», рекомендованої Міністерством освіти і науки України. Обґрунтовуються теоретичні засади організації педагогічної практики за шкільним курсом «Художня культура» в контексті сучасних підходів до художньої дидактики. Розроблено алгоритми поетапної підготовки уроків художньої культури, презентовано досвід проведення практикантами уроків та позакласних заходів культурно-мистецької спрямованості.