Description
V monografii predlozheny rezul′taty sravnitel′nogo analiza sostoyaniya sovremennogo vysshego obrazovaniya Rossii. Izuchaetsya dinamika osnovnych indikatorov vysshego obrazovaniya.
Rassmatrivayutsya transformacii i vyzovy, poyavivshiesya v rossijskom vysshej shkole v svyazi s ekstrennym perechodom na distancionnoe obuchenie. Analiziruetsya gotovnost′ vuzov, prepodavatelej i studentov k vedeniyu obrazovatel′nogo processa v udalennom rezhime.
Obsuzhdaetsya process adaptacii studentov k vuzovskoj srede, vyyavlyayutsya osobennosti, tendencii i faktory, ego zamedlyayushhie. Analiziruetsya rezul′taty formirovaniya prioritetov i zhiznennych cennostej u moskovskoj studencheskoj molodyozhi, adaptacionnye vyzovy. Izuchaetsya kachestvo abiturientov i konkurentosposobnost′ vypusknikov vuza v razreze otzyvov rabotodatelej, rukovoditelej baz praktiki. Obsuzhdayutsya novye zadachi i problemy rossijskoj vysshej shkoly, voznikshie v period pandemii. S tochki zreniya konkurentosposobnosti vuza i kachestva obrazovaniya obsuzhdayutsya razlichnye obrazovatel′nye modeli, perspektivy i problemy ispol′zovaniya v vuzach otkrytych obrazovatel′nych resursov.
Kniga adresovana shirokomu krugu chitatelej kategorii «16+». Rekomenduetsya rukovoditelyam, nauchno-pedagogicheskim rabotnikam, aspirantam obrazovatel′nych organizacij i vsem, kto interesuetsya statisticheskim analizom dinamiki, tendenciyami razvitiya otechestvennogo vysshego obrazovaniya, a takzhe osnovnymi napravleniyami rabot sovershenstvovaniya ego kachestva.
