Očen′ často v našej strane my slyšim kritiku v adres reformy obrazovanija; stol′ že často, navernoe, i vam lično pereskazyvali te domysly i sluchi o tom, čto «škol′niki degradirujut», «obrazovanie razrušeno», «učebnuju nagruzku sokračšajut» i t.d. i t.p. Do opredelennogo momenta avtor ėtoj knigi i sam dumal takim že obrazom, no posle ponjal odin prostoj fakt — podavljajučšee bol′šinstvo našich sograždan ničego o reforme obrazovanija ne znaet, isključaja te svedenija, čto byli im polučeny ot žurnalistov. Togda ja i rešil razobrat′sja v samoj suti reformy obrazovanija, načav izučat′ specializirovannuju literaturu po ėtoj teme i očen′ skoro obnaruživ, čto vse to, čto nam rasskazyvajut pro reformu žurnalisty — mify ili polnejšij vzdor, ne imejučšij otnošenija k dejstvitel′nosti, v to vremja kak v dejstvitel′nosti reforma pravil′naja i chorošaja. Dlja ubeždenija v poslednem maksimal′nogo čisla ljudej ja i napisal ėtu knigu.
