Beschreibung
V monografii predstavleny rezul′taty naučno-issledovatel′skoj raboty kollektiva avtorov po izučeniju problemy formirovanija konfliktologičeskoj kompetentnosti budučšich učitelej načal′nych klassov v oblasti razrešenija detskich konfliktov. V rabote rassmatrivajutsja osnovnye teoretiko-metodologičeskie položenija, psichologičeskie mechanizmy i uslovija formirovanija konfliktologičeskoj kompetentnosti kak raznovidnosti kommunikativnoj kompetentnosti i neot′′emlemoj sostavljajučšej pedagogičeskogo professionalizma.
Kniga adresovana učiteljam načal′nych klassov, studentam bakalavriata i magistratury napravlenij podgotovki Psichologo-pedagogičeskoe obrazovanie, Pedagogičeskoe obrazovanie, obučajučšichsja na profiljach, svjazannych s osvoeniem pedagogičeskoj dejatel′nosti v načal′noj škole, prepodavateljam pedagogičeskich vuzov, kolledžej, aspirantam pedagogičeskich i psichologičeskich special′nostej i vsem, kto zainteresovan problemoj predupreždenija, upravlenija i ėffektivnogo razrešenija škol′nych konfliktov v sisteme «učenik-učenik».
Ključevye slova: mladšie škol′niki, mežličnostnyj konflikt, konfliktologičeskaja kompetentnost′ pedagoga.
