Naukoobraznaja čuš′

Čtoby opredelit′sja so svoim mirovozzreniem i prinimat′ vzvešennye rešenija, vlijajučšie na našu žizn′, nam sredi pročego neobchodimo sformirovat′ svoe otnošenie k vyskazyvanijam ėkspertov i rezul′tatam naučnych issledovanij. Učenye vrut i vse skryvajut ili učenye dokazali, značit, tak i est′? Meždu dvumja ėtimi krajnostjami ležit ogromnoe pole neodnoznačnosti, i kniga Stjuarta Riči pomogaet nam sorientirovat′sja na nem, najti svoju poziciju. Privodja potrjasajučšie voobraženie primery, Riči opisyvaet sistemnye problemy v publičnom osvečšenii naučnych rabot i ustrojstve samoj naučnoj dejatel′nosti, po- zvoljaja kritičeski pereosmyslit′ vse, čto my čitali, smotreli i slušali o nauke do sich por. Odnako nadeždy na progress on u nas vovse ne otnimaet - naprotiv, my mnogo uznaem o tom, čto delaetsja i čto ečše možno sdelat′, čtoby doverie k rabote učenych kreplo na bolee nadežnych i ustojčivych osnovanijach.