Izučenie literaturnogo proizvedenija v sovremennoj škole : Učebno-metodičeskoe posobie dlja slovesnikov

V učebno-metodičeskom posobii predstavlena sistema izučenija literaturnogo proizvedenija v sovremennoj škole. Pri ėtom prežde vsego charakterizujutsja takie bazovye ponjatija, kak značenie i smysl, chudožestvennaja dominanta, analiz i interpretacija. Dalee v centre vnimanija okazyvajutsja učebnye metody, k kotorym avtor posobija otnosit vosproizvedenie literaturnogo proizvedenija, sozdanie chudožestvennogo (publicističeskogo) teksta na osnove literaturnogo proizvedenija, istolkovanie literaturnogo proizvedenija, aktualizaciju kontekstual′nych svjazej literaturnogo proizvedenija, istolkovanie interpretacii literaturnogo proizvedenija. V posobii predstavlena i sistema priëmov, pri pomočši kotorych možet realizovyvat′sja každyj iz metodov. Pričëm osobennosti tech ili inych priëmov pokazyvajutsja na primerach izučenija proizvedenij russkoj i zarubežnoj literatury. Izdanie adresovano škol′nym učiteljam literatury, prepodavateljam metodiki literatury v vuzach i v sisteme povyšenija kvalifikacii učitelej, aspirantam, studentam-filologam.