Описание
В монографии впервые представлено многогранное, системное и комплексное исследование феномена «Angst» («СТРАХ») в аспекте его концептуальной релевантности и этнокультурной значимости для немецкой и австрийской эмоциональной картины мира, охватывающее период с 90-х годов прошлого столетия по настоящее время (2024 г.). Фокус исследования составляют: эмоциональный конструкт «Angst» («Страх»), репрезентирующий немецкий и австрийский континуум эмоций страха в целом, а также собственно австрийский культурно-специфический феномен «Груши страха» («Grausbirnen»), отличающийся в эпистемологическом осмыслении уникальностью и самобытностью своего генезиса. Рассматриваются вербальные манифестаторы концепта «Angst» в категориальном, парадигматическом, синтагматическом, когнитивном и структурно-морфологическом аспектах. Выявлен и проанализирован широкий корпус как собственно эмотивных, так и ассоциативно-эмоциональных дескрипторов исследуемого концепта. Описано концептуально-онтологическое содержание эмоций «Angst» с выделением общего и различного в специфике моделирования их архитектоники. Определены особенности формирования базисных эпистемологических признаков страха в немецкой и австрийской лингвокультурах. Детально описана и представлена национально-культурная специфика метафоризации эмоций страха в немецком и австрийском языковом пространстве. Предложена разработанная авторами методика герменевтического анализа полярно маркированных эмоций страха, основанная на принципах индуктивно-дедуктивной интерпретации и других методологических стратегиях, позволившая выделить новые эпистемологические признаки эмоций «страха» в немецкой и австрийской художественной литературе и публицистике, систематизировать и определить лингвокультурное своеобразие феномена «Angst» в целом.
Предназначена для широкого круга филологов, германистов, специалистов в области эмотивной лингвистики, когнитивной науки, истории эмоций, этнолингвистики, лингвокультурологии, лингвистики текста, медийной лингвистики, межкультурной коммуникации, а также для преподавателей вузов, аспирантов и всех тех, кто интересуется актуальными проблемами современного языкознания и проблемами категоризации эмоций в языке.
