Beschreibung
Monografija posvjačšena istoriografičeskomu analizu s pozicij sovremennoj lingvistiki naučnogo nasledija Ženevskoj školy – odnogo iz vedučšich napravlenij jazykoznanija XX veka, okazavšego značitel′noe vlijanie na razvitie nauki o jazyke i ne utrativšemu svoju značimost′. Daetsja vsestoronnjaja ocenka naučnogo nasledija Ženevskoj školy, opredeleno ee mesto v istorii jazykoznanija, ustanovleny ob′′edinjajučšie načala, dajučšie osnovanie priznat′ ėtu školu samostojatel′nym naučnym ob′′edineniem. Koncepcija Ženevskoj školy analiziruetsja ne tol′ko na osnove kanoničeskogo teksta «Kursa občšej lingvistiki» F. de Sossjura, no i s širokim privlečeniem ego rukopisnych istočnikov, archivnych materialov, dokumental′nych istočnikov. Vvodjatsja v naučnyj oborot nedostatočno predstavlennye v sučšestvujučšich rabotach sostavljajučšie naučnogo nasledija Ženevskoj školy – teorija jazykovogo znaka, grammatičeskoe učenie, semiologičeskaja koncepcija i novyj massiv dannych – sossjurologičeskie issledovanija, materialy naučnych fondov. Vvidu široty problematiki naučnogo nasledija Ženevskoj školy ono predstavljaet interes dlja specialistov po raznym razdelam nauki o jazyke: istorii i teorii jazykoznanija, grammatike i stilistike, lingvistike teksta, pragmalingvistike i kognitivnoj lingvistike.
