Ob′′ektivnost′

Ob′′ektivnost′ dolgo rassmatrivalas′ kak neot′′emlemyj atribut naučnych vyskazyvanij. Ona stala sinonimom naučnosti i rasprostranilas′ daleko za predely nauki. Odnako nauka sučšestvovala zadolgo do roždenija ob′′ektivnosti. U ob′′ektivnosti est′ istorija, i ona polna neožidannostej. V stavšem klassičeskim issledovanii Lorrejn Daston i Pitera Galisona ideja ob′′ektivnosti predstaet uže ne v kačestve atributa naučnych vyskazyvanij, a kak ėpistemičeskaja dobrodetel′, napravljajučšaja naučnye praktiki i vospityvajučšaja samich učenych. Vozniknuv v seredine XIX veka, ona ispytyvaet vlijanie novych technologij, ob′′ektov issledovanija i naučnych otkrytij, priobretaet i terjaet aktual′nost′. Avtory prosleživajut istoriju ob′′ektivnosti na obširnom materiale naučnoj vizual′nosti. V centre ich vnimanija — praktiki sozdanija, ispol′zovanija i čtenija naučnych obrazov v atlasach, učebnikach i kompendiumach načinaja s XVIII veka. Ėto istoričeskoe putešestvie po laboratorijam i universitetskim auditorijam, masterskim chudožnikov i muzejnym kollekcijam, projavočnym komnatam i stranicam naučnych izdanij. Pered čitatelem otkrojutsja njuansy perepletenij raboty s naučnymi obrazami i vospitanija učenych, v kotorych ėtičeskie predstavlenija učenych o samich sebe sosedstvujut s rabočimi ob′′ektami nauki i kartografiej soznanija, protokolami, cholstami i plenkami, kraskami i rentgenovskimi apparatami, karandašami i atomno-silovymi mikroskopami.