Samyj glavnyj i samyj strašnyj dlja sovremennych učitelej vopros ėto «dlja čego sejčas nužna škola?». Esli podumat′, otvet na nego najti ne tak-to prosto. Ėta kniga stala vozmožnost′ju dlja Aleksandra Muraševa, žurnalista, uznat′ ėtot otvet. Drugaja škola — istorii o tech, kto vdochnovil drugich stat′ učiteljami i o tech, kto stal učiteljami, kotorych u nich nikogda ne bylo. SOVREMENNAJA ŠKOLA BOL′ŠE NE RABOTAET. Celyj god ja ezdil po školam v raznych stranach mira. Podmečal melkie detali obrazovanija, kotorye formirujut nas i gotovjat k real′noj žizni. Posečšal učebnye zavedenija, v kotorych mečtal by učit′sja, esli by znal ob ich sučšestvovanii ran′še. I pytalsja uznat′ sekret učitelej, kotorych my pomnim desjatiletija spustja posle okončanija školy.