Kak čitat′ chudožestvennuju literaturu kak professor. Pronicatel′noe rukovodstvo po čteniju meždu strok

Obnovlennoe i dopolnennoe izdanie bestsellera, napisannogo avtoritetnym professorom Mičiganskogo universiteta, - živoe i uvlekatel′noe vvedenie v mir literatury s ego simvolikoj, temami i kontekstami - daet ključ k bolee glubokomu ponimaniju chudožestvennych proizvedenij i pozvoljaet sdelat′ povsednevnoe čtenie bolee poleznym i prijatnym. «Odno iz central′nych položenij moej knigi sostoit v tom, čto sučšestvuet nekaja vseobčšaja sistema obraznosti, čto sila obrazov i simvolov zaključaetsja v povtorenijach i pereosmyslenijach. Odnako vpolne estestvenno, čto pisateli bez ustali izobretajut novye metafory i simvoly, kotorye ili prochodjat čerez vse proizvedenie, ili pojavljajutsja liš′ odnaždy. V ljubom slučae nam nužna strategija vzaimodejstvija s ėtimi zagadočnymi javlenijami, tak čto mne ne ostaetsja ničego drugogo, kak izobresti ee. V kačestve pervogo šaga po napravleniju k uverennomu vladeniju analizom ja vključil v knigu razmyšlenija o tom, kak postavit′ sebe na službu sobstvennyj čitatel′skij opyt, a takže o važnoj roli čitatelja v sozdanii smysla literaturnogo proizvedenija. Ne perestaju udivljat′sja, čto, daže aktivno čitaja, studenty, da i voobčše čitajučšaja publika ostajutsja ves′ma passivnymi v tom, čto kasaetsja raboty s tekstami, propuskanija ich čerez sebja. Davno pora zadat′ sebe takuju rabotu». (Tomas Foster)