Rozvytok navčal′no-doslidnyc′kych umin′ učniv u procesi navčannja elementiv stochastyky

U monohrafiï vysvitleno problemu rozvytku navčal′no-doslidnyc′kych umin′ učniv zahal′noosvitnich navčal′nych zakladiv u procesi navčannja elementiv stochastyky. Rozrobleno teoretyčni zasady rozvytku navčal′no-doslidnyc′kych umin′ učniv na osnovi realizaciï osnovnych teoretyčnych položen′ deržavnych dokumentiv, navčal′nych planiv i prohram iz matematyky z urachuvannjam novitnich dosjahnen′ psycholoho-pedahohičnych doslidžen′ i praktyčnoho dosvidu navčannja matematyky; vyznačeno peredumovy ta šljachy formuvannja navčal′no-doslidnyc′kych umin′ učniv u procesi navčannja elementiv stochastyky; udoskonaleno metodyčnu systemu rozvytku navčal′no-doslidnyc′kych umin′ učniv pry vyvčenni elementiv stochastyky na osnovi statystyčnoho pidchodu. Rozrachovano na fachivciv, jaki zajmajut′sja teorijeju ta metodykoju navčannja, praktyčnoju dijal′nistju u haluzi osvity, aspirantiv, učyteliv matematyky, studentiv pedahohičnych special′nostej, osib, jaki cikavljat′sja sučasnymy problemamy navčannja matematyky.