Сквозные мотивы русской драматургии: От Грибоедова до Эрдмана

В монографии рассматриваются теоретические вопросы и практика развития исследо-вательских компетенций учителя в условиях общеобразовательной организации. С этой целью в работе уточнено содержание понятий «исследовательская деятельность учителя», «исследовательские компетенции учителя», «инновационная среда общеобразовательной организации»; определены теоретические подходы и принципы моделирования процесса развития исследовательских компетенций учителя; выделены функции его исследова-тельской деятельности и проведена их классификация по сферам профессиональной деятельности, определена структура исследовательских компетенций; разработана и апробирована процессуально- содержательная модель развития исследовательских компетенций в инновационной среде общеобразовательной организации.