Монография посвящена теоретико-прикладному изучению профессионального потенциала студенческой молодежи с позиции ценностного подхода. Предложено описание и апробация авторского подхода к изучению профессионального потенциала студенческой молодежи как социологической категории, который включает: методологию ценностного подхода к теоретическому изучению и эмпирической диагностике профессионального потенциала как социального явления; методологию ценностного анализа формирования профессионального потенциала на основе расчета интегрального показателя сформированности профессионального потенциала студенческой молодежи с акцентом на "управляющие" и "управляемые" ценности их развития.
