Іспанський педагогічний дискурс (кінець ХІХ – перша третина ХХ ст.) : концептуалізація соціальної педагогіки : монографія

У монографії на матеріалі своєрідного історико-педагогічного джерела – іспанського педагогічного дискурсу (кінець ХІХ – перша третина ХХ ст.) здійснено аналіз процесу концептуалізації соціальної педагогіки.