Kogda Lyusi Krechan rabotala shkol′nym uchitelem v neblagopoluchnom rajone Londona, u nee vyzyvala nepriyatie postoyanno menyayushhayasya gosudarstvennaya politika, yakoby osnovannaya na urokach peredovych sistem obrazovaniya. Ee zainteresovalo, chto zhe na samom dele proischodit v shkolach tech stran, ucheniki kotorych poluchayut vysshie ocenki po chteniyu, matematike i estestvoznaniyu. Ona otpravilas′ v Finlyandiyu, YAponiyu, Singapur, Kitaj i Kanadu, chtoby porabotat′ uchitelem v shkolach etich stran, pogruzit′sya v drugie kul′tury i obnaruzhit′ to, chto nevozmozhno uvidet′ na schemach i grafikach. Prozhivaya v domach mestnych uchitelej i poseshhaya uroki, ona besedovala s pedagogami, avtoritetnymi rukovoditelyami uchebnych zavedenij, shkol′nymi dvornikami i ochrannikami, starsheklassnikami i roditelyami. Krechan rasskazyvaet o tom, kak v etich stranach obuchayutsya deti s raznymi sposobnostyami, o merach, ispol′zuemych pravitel′stvami dlya povysheniya privlekatel′nosti professii uchitelya, o tom, kak metody vospitaniya v sem′e i sootvetstvuyushhie ustanovki vliyayut na obrazovatel′nye rezul′taty detej, i predlagaet otvety na tri vazhnejshich voprosa: kak eti strany dobilis′ takich vysokich ocenok; chemu mogut nauchit′sya u nich ostal′nye; i kakova cena etogo uspecha? Kniga adresovana issledovatelyam shkol′nogo obrazovaniya, rukovoditelyam uchebnych zavedenij, pedagogam i psichologam.