V monografii obosnovyvaetsja novyj tip inojazyčnoj kompetencii škol′nikov — sociobikul′turnaja, traktuemaja avtorami kak komponent inojazyčnoj kommunikativnoj kompetencii. Avtory predprinimajut smeluju popytku ocharakterizovat′ dannuju kompetenciju s pozicij rodnoj kul′tury izučajučšich inostrannyj jazyk. V monografii ubeditel′no dokazano, čto process verbal′nogo vzaimodejstvija predstavitelej različnych kul′tur ne možet byt′ «monokul′turen», vsledstvie čego v obučenii inostrannomu jazyku učačšimsja nedostatočno ovladevat′ kul′turnymi faktami strany izučaemogo jazyka, neobchodimo takže byt′ sposobnym govorit′ so svoim potencial′nym partnerom po mežkul′turnoj kommunikacii na inostrannom jazyke o kul′turnych faktach svoej strany. V mežkul′turnom dialoge so vsej očevidnost′ju projavljajutsja dve kul′tury, poėtomu rassmatrivaemaja kompetencija kvalificiruetsja kak sociobikul′turnaja.