Avtor ėtoj udivitel′no dobroj knigi sčitaet, čto malen′kie deti obladajut sposobnost′ju naučit′sja čemu ugodno. On razmyšljal ob ogromnom vlijanii na novoroždennych okružajučšej sredy i predlagal prostye i ponjatnye priemy obučenija, sposobstvujučšie rannemu razvitiju rebenka. Po ego mneniju, to, čto vzroslye osvaivajut s bol′šim trudom, deti vyučivajut igrajuči. I glavnoe v ėtom processe — vovremja vvesti novyj opyt. No tol′ko tot, kto rjadom s rebenkom izo dnja v den′, možet raspoznat′ ėto «vovremja».